全纳教育领衔师资市场 开创学习能力开发指导师培训网

北京 2012-02-07(中国商业电讯)－－这几年，广大民众望子成才的愿望越来越高，民办教育培训机构发展得非常迅速，几乎每个城市都有校外教育培训机构，而且形成服务网络，承担着家教、补课任务。发展教育是好事，但前提是要先有好的教师，才能有好的教育。特别是0—3岁教育还没有纳入教育体系，从业人员基本上既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职后培训，难以胜任早教工作。因此，学习能力开发指导师远程培训网应运而生，通过学习能力开发指导师的岗位培训，无疑会对提高培训机构教师的教学能力起到很大的作用。

由人力资源和社会保障部教育培训中心与北京中教全纳教育科技有限公司合作推出《学习能力开发指导师》的岗位培训项目。“学习能力开发指导”正式成为了一种岗位技能，而这个岗位的内容就是从开发学生潜能为目标，实现学习能力的全面提升，主要有：

1、解决学生生理上的学习能力问题；

2、解决学生的认知能力；

3、解决学习的策略与方法；

4、提高学习能力的应用

北京全纳教育各位专家指出儿童学习能力是从出生开始到十八周岁智力高峰时止，沿着生理因素、认知因素和社会因素的发展轨迹逐步形成的。培训内容既有克服生理、心理障碍的训练内容也有学科能力的训练内容，形成一个较为完整的培训系列。

权威的品牌、科学的课程、有效的训练结果让“学习能力开发指导师培训网”火爆了起来，全纳教育的老师总结了火爆的原因：

1、权威的发证机关：证书由人力资源和社会保障部教育培训中心直接核发，印有“人力资源和社会保障部教育培训中心”字样，可直接在教育培训中心网站查询。

2、权威的专业专家队伍：专家队伍为教育部“科学教育”课题组专家，时任教育部副部长韦钰亲任课题高级顾问，时任国家督学、原江苏省教委副主任周德藩任课题组组长，袁金华、徐文怀为副组长，著名思维科学家张光鉴为课题首席专家，专家组成员包括卞学义、戚泽勤、金树湘等全国数十名专家。

3、专业的岗位培训应用教材：“学习能力开发指导师”岗位培训教材由“科学教育”课题组专家编写。该教材是课题组专家基础性、技术性试验、应用性教学及课题成果推广应用四方面取得的阶段性研究成果，拥有科学、系统的理论依据和运作经验。

4、就业保障：获得《学习能力开发指导师》岗位培训证书的学员，成绩优异者可推荐到“全纳婴幼儿能力培养中心”或“全纳学习能力训练中心”就业。

学习能力是人类较基本、也是较重要的社会生存能力。对儿童来说，学习能力不仅是儿童学会社会生存的能力，也是儿童今后发展的关键所在，儿童的学习和教育问题受到社会和家长的广泛关注。希望通过对指导师的岗位培训，进一步提升教学水平与人才培养质量，更好地服务于儿童，让家长和社会对儿童早期教育、学习能力教育事业更加放心和充满信心！