并非所有好东西都应纳入高考

“我国青少年胸围越来越宽，肺活量却越来越小；体重越来越重，力量却越来越小……”全国政协委员、北京体育大学校长杨桦建议，在现行升学考试制度下，应落实“每天锻炼一小时”，把体育作为中考、高考的必考科目。（3月12日《中国青年报》）

青少年体质状况堪忧，加强学生体育锻炼的重要性毋庸赘言。但

这并不意味着可以将体育纳入升学考试科目。自改革开放以来，我国的高考体检标准逐步放宽，高考录取对于有生理缺陷考生的限制越来越少，并对于考生年龄的限制逐步放开。这其实包含着一种深刻的公共服务理念：高等教育是公共资源，年龄较大的公民、体质较差乃至身体有残疾的考生同样可以分享，教育资源应具有较大程度的“普惠性”。

但凡社会上、学生中出现了什么问题，便有人呼吁将相关教育纳入课堂、纳入高考。殊不知，高考只是一种智力测试，它无法承载太多的功能。也正因为对高考寄予了太多期望，才让高考不堪重负，进而让中小学生不堪重负——比如各种高考加分项目就是这些期望中产生的。在某种意义上，中小学生体质堪忧，并不是因为体育没有被纳入高考，而是因为被纳入高考的其他东西太多。

引导学生加强体育锻炼，关键要在体育之外下工夫。如果学校的体育课不是经常被挤占，那么学生们自然会有更多兴趣、时间和机会参加体育锻炼。

浦江潮