代表委员建议“感动中国”走进课堂

　　中新网北京3月12日电 (记者 柴燕菲 严格)“爸爸妈妈现在就在我们的面前，你会对爸爸妈妈说些什么呢？”

　　全国人大代表、浙江金华金东区实验小学校长方青12日在接受中新社记者采访时说，像这样每周一节“爱的教育”课，她已经坚持了四年。

　　“育才先育人，立人先立德”，方青认为德育教育重要性不言而喻。她建议大力加强爱的教育，要让孩子学会做人，把爱的种子植入孩子的心中，从爱父母到爱人民，从我爱我家到我爱国家。

　　对于德育教育方式，方青认为也要创新。方青建议结合社会主义核心价值观教育，将央视“感动中国”人物故事纳入中小学德育课程体系，走进学校课堂。

　　“‘感动中国’的人物就在我们的身边，都是平凡人做的平凡事。”方青认为德育教育就要从身边做起，让孩子们觉得‘感动中国’的品德并非高不可攀。

　　全国人大代表、升华集团董事长夏士林连续两年向大会提交《加大公民道德建设，完善公民道德教育体系》的建议。他说，在新时期加强公民道德建设，应与时代特点相结合，创新公民道德教育的方法。应以文明社区创建、文明行业创建、文明家庭创建等群众性创建活动和各种公益活动为载体，精心设计和组织开展各种道德实践活动。

　　全国人大代表、宁波大学图书馆馆长范谊认为，违反道德，除了要受社会谴责、舆论批评外，还应建立和完善各种约束机制，把道德规范的实施和社会规范管理结合起来，促进人们遵循道德规范，只有这样才能将那些丰富而朴素的美德传承下来，才可能推动道德水准提升。

　　来自企业界的赵林中代表很看重员工的“德”——因为能力是可以培训和提高的。他告诉记者，不少跨国企业对员工品德都有要求，包括正直、尊重他人和勇于担当。拥有这样素质的人才，企业发展空间会更大。当然这个企业有公正、有效的评价体系和员工发展体系。

　　全国政协委员、国务院参事、中国作协副主席张抗抗认为，公众目前对社会道德的现状是不满意的，比如在家庭关系中虐待老人、弃婴抛妻，在社会上尔虞我诈、唯利是图、冷漠自私等等，有些极端的案例已到了令人发指的地步，很难相信发生在古老的文明之邦。

　　今日中国如何完成道德重建？张抗抗表示要与时俱进。现在倡导学雷锋，这是中国本土化的道德引导，但学习雷锋不能照搬20世纪60年代雷锋事迹，不可简单化，要弘扬的是雷锋精神，不要将做好事功利化。

　　“要让德行与爱心成为受人尊敬较重要的理由。”全国人大代表、浙江金华金东区实验学校校长方青说。(完)